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　　圣雄甘地、马丁·路德·金、小艾尔弗雷德·斯隆、奥本海默、马歇尔将军……他们何以具有万众追随的力量？

构成领导力的要素是什么？有效领导的决窍是什么？未来领导力的趋势是什么？

《领导智慧》全球*影响力的思想家、心理学大师、多元智能理论之父加德纳的经典作品，从心理学角度揭示了领导能力的本质。

在《领导智慧》一书中，加德纳深入分析了世界上9位*影响力的领袖故事，包括圣雄甘地、马丁·路德·金、奥本海默、小艾尔弗雷德·斯隆等，发现领导力的6大常数、有效领导的3大准则和未来领导力的6大趋势，找到更富魅力的领导智慧，成为一个更有效的领导者。

前言 全维度看领导力

第一部分

领导能力的框架

第1章 对领导能力的认知

直接领袖与间接领袖

寻找9位人物的相关点

叙述故事和体验故事

领导一个领域和领导一个社会

以故事为核心

对领导能力的认知

本书的结构

本书的研究方法

第2章 人类的发展和领导能力

人类的灵长类地位

早期社会化：自我定义和群体认同

5岁儿童的心理

领域内的技能所得

人际领域中的专门技能

成为领袖的先决条件

作为追随者的先决条件

发展成熟的领袖

符号和交流的重要性

第3章 故事的领导力

贯穿一生的故事

相互碰撞的故事

故事的主题和内容

关于自我

关于团体

价值与意义

其他话题和其他故事

文化故事

传播故事的工具——媒体

综合的多样性

故事涉及的问题

　　[美] 霍华德·加德纳（Howard Gardner）

　　当今*影响力的发展心理学家和教育学家，多元智能理论创始人，被誉为“多元智能理论之父”，“推动美国教育改革的首席科学家”。

　　哈佛大学教育研究生院心理学教授和教育学教授，曾担任哈佛大学“零点项目”负责人，长期从事智能理论、创造能力、领导能力、艺术教育等研究。

　　被世界各国二十多所大学授予心理学、教育学荣誉博士学位。出版二十多部专著，被译为二十多种文字，在世界各地影响广泛并广受赞誉。

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　　对领导能力的认知

　　直接领袖与间接领袖

　　　当我们谈到领导者时，通常会联想到政治、军事伟人，如亚历山大大帝、拿破仑、林肯或南北战争中的将军们。1943

年，第二次世界大战德黑兰会议期间斯大林、罗斯福和丘吉尔三位巨人的一张合照便是对领导者风貌这一常见概念的典型诠释，甚至可以说在三巨头会议上大放光芒的是人们公认的领导者才具有的谋略故事。

　　　而早在20 世纪初，爱因斯坦就曾单枪匹马地给物理界带来了一场革命：于1905 年首先提出狭义相对论；10

年后，他又提出了广义相对论。最初这些理论的提出似乎更偏重于学术意义，因为爱因斯坦正在对宇宙的本质、时间、引力及其他基本力学要素进行重新思考。他逐渐意识到，各种迹象表明自己的研究具有极其重要的实际意义。1939

年，他在给罗斯福的信中呼吁人们关注这样一个可能的事实：如果有人在一定质量的铀里启动核链反应的话，就能制造威力无比的炸弹。爱因斯坦的这些话为核武器研究的授权提供了依据。截至1943

年年末，在新墨西哥州的洛斯阿拉莫斯，原子弹的研究工作已经进行到了一个关键的阶段。而如果没有爱因斯坦在物质与能量关系方面革命性的洞察力，此项研究是绝对不可想象的。

　　　乍看表面，似乎爱因斯坦是最不适合“领导者”这个称号的，因为他所研究的东西太深奥，甚至今天都少有人能理解。除此之外，他还喜欢在实验室里钻研那些幻想中的问题，然后只和一两个助手进行讨论。第一次世界大战期间，他本是一名反战者；第二次世界大战开始前，正是由于希特勒势力的崛起以及爱因斯坦对希特勒强烈的个人倾向的反对，爱因斯坦才被吸引到了政治的旋涡中来。当有人请他去做以色列的首任总统时，这位书生气十足的故事家既欢喜又惊诧，但立即婉言相拒。据说这样一来给双方都解了围。

　　　由于德黑兰会议的领袖们和爱因斯坦之间的区别，人们不禁会问：能将他们相提并论吗？人们毕竟总会把“领袖”一词冠之于罗斯福或丘吉尔，而把爱因斯坦称为领袖似乎有些牵强，除非给这一称呼加上一个限定词，变成“物理学的领袖”。

　　　在这本书里，我主张：如果我们首先能够认识到丘吉尔们与爱因斯坦这类人物之间的相似之处；其次，亦即更重要的一点，如果我们挖掘出这两类典型代表人物之间重要的交叉点，那么我们就可以更好地理解他们的成就了。

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　　从心理学的角度揭秘领导力的实质和未来趋势。颠覆传统观念，剖析领导认知心理，打造有效领导的永恒智慧准则。

　　经典再现，亮点纷呈

　　重新翻译，更原汁原味，符合当下阅读习惯；

　　大师小传隆重呈现，展现当代大家风范；

　　绝无科学著作的晦涩，以实例分析来阐述成为优秀领导者的必要条件，易懂又意味深长。

　　湛庐文化出品

媒体评论

　　沃伦·本尼斯 领导力大师

　　霍华德·加德纳在《领导智慧》中将有关领导者的观点如数家珍一般地娓娓道来，而一个好的领导者能够通过只言片语便把握住下属的意图，继而触发讨论，并且使之具体化。

　　沈致隆 多元智能中国推广人

　　作者在本书中深入探讨了世界上著名领导人成功的原因。他认为，领导能力的高下主要取决于领导者和被领导者之间心理的沟通。而这种沟通，应该主要采用的是艺术的方法，而不是科学的方法。

前言

　　寻找9 位人物的相关点

　　　我所探究的9

位有领导力的人物从未因各种可能被联系在一起。也许该让一些善玩文字游戏且未曾读过本书篇首的人来辨析一下下列人物的共同特性：

　　　玛格丽特· 米德（Margaret Mead，1901—1978），文化人类学家，因率先研究南太平洋岛上的少年人群和在20

世纪变化中的风俗方面博学多识而闻名。通过50 年不懈的演讲和写作，她影响了全世界人民对孩提时代、家庭生活和社会的看法。

　　　罗伯特· 奥本海默（J. Robert

Oppenheimer，1904—1967），理论物理学家，作为曼哈顿工程的科学总监而出名。1943—1945

年间，他率领着一支史无前例、规模空前的科学家队伍负责此项工程，成功地制造出第一批核武器。第二次世界大战后，他进入了管理严格的科学政界，但最终被判定为国家安全的隐患。奥本海默生前的最后几年担任普林斯顿高级研究院的荣誉院长，远离公众注视。

　　　罗伯特· 梅纳德· 哈钦斯（Robert Maynard Hutchins，1899—1977），30

岁时即成为芝加哥大学的校长。他提出了富有影响力的、有传统根基的高等教育的观点，即对根植于传统教义的学习和对哲学问题的讨论。他总是引起人们的争议，在后来的几年里担任过基金会代理人，是民主事务研究中心的创始人。

　　　小艾尔弗雷德· 斯隆（Alfred P.

Sloan，Jr.，1875—1966），当代公司的创始人之一。作为美国通用汽车公司的总裁，他建立起组织机构，发掘了民主和集中两种制度下的力量。他以美国商业主要发言人的身份推崇美国的力量源于资本主义制度这一观点。后来他成为一位伟大的慈善家。

　　　乔治· 马歇尔（George C.

Marshall，1880—1959），第二次世界大战时期美国军队中一位效率极高的指挥官。战后，作为国务卿，他首先提出并在后来指导了西欧的复兴计划。对于许多人来说，马歇尔是一位公正无私的公务员。然而，1950

年初期，他遭到了左翼议员约瑟夫· 麦卡锡（Joseph McCarthy）的攻击。

　　　埃莉诺· 罗斯福（Eleanor

Roosevelt，1884—1962），身为一位美国总统的侄女、另一位总统的妻子，是美国甚至全球自由与博爱事业的首要倡导人。政治上，她辅佐丈夫罗斯福，成为罗斯福躲避批评舆论的避风港。她是许多人，尤其是美国妇女的榜样，长期以来被尊为“世界上最受景仰的女士”。

　　　马丁· 路德· 金（Martin Luther King，Jr.，1929—1968），曾学做牧师，后来成为20

世纪中期在支持非洲裔美国人的事业中最有口才、最成功的倡导人。他组织的1963

年华盛顿群众游行在民权运动的历史上树立了一块里程碑。他对更广泛的国内和国际事务的关注使得他的地位远远超越了仅作为一名黑人领袖。他被狂热的种族隔离主义分子暗杀后，在领袖的阵营中永远地留下了一个无法填补的空缺。

　　　让· 莫内（Jean

Monnet，1888—1979），法国的经济学家和外交家，法国历经两次世界大战后重新建设中影响最大的幕后人物。让·

莫内与大西洋两岸的商界和政界人物都保持着很好的关系，但总被站在民族立场的戴高乐推到对立的“国际主义者”一边。他半个多世纪以来努力团结各国人民和民族，被广泛地褒称为“统一欧洲的主建筑师”。

　　　圣雄甘地（Mahatma Gandhi，1869—1948），领导印度在20

世纪上半叶走上独立道路的政治与宗教领袖。他发展并实践了一套苦行生存哲学，得到许多亲密伙伴的追随。他发起的解决矛盾冲突的方式——非暴力不合作运动在他遭到暗杀后没有得以盛行，但却激励了全世界的政治活动人士和持不同政见者。

　　　这9

位来自不同国度、具有不同社会背景、曾接受不同职业教育的个体都成为我所定义的领袖：他们以言辞和行为深刻地影响其绝大多数国人（我定义为追随者或听众）的行为、想法和感情。领袖们的声音影响了他们的世界，也最终影响了我们的世界。

书籍介绍

圣雄甘地、马丁•路德•金、小艾尔弗雷德•斯隆、奥本海默、马歇尔将军……他们何以具有万众追随的力量？

构成领导力的要素是什么？有效领导的决窍是什么？未来领导力的趋势是什么？

《领导智慧》全球最具影响力的思想家、心理学大师、多元智能理论之父加德纳的经典作品，从心理学角度揭示了领导能力的本质。

在《领导智慧》一书中，加德纳深入分析了世界上9位最具影响力的领袖故事，包括圣雄甘地、马丁•路德•金、奥本海默、小艾尔弗雷德•斯隆等，发现领导力的6大常数、有效领导的3大准则和未来领导力的6大趋势，找到更富魅力的领导智慧，成为一个更有效的领导者。