教师，以研究的“姿态”成长 rtf 下载 2025 kindle mobi lrf 极速 pdf

本书结合刘波老师近二十年研究成长的经历和对中小学教师如何做研究的观察与思考，阐述了教师如何提升研究的“观念水位”，如何更好地看待教师的成长，教师成长中要避免的“坑”，教师如何做适合自己的课题，教师如何把教育写作变为自己的专业生活方式等。让老师真正牵手研究，遇见更好的自己，相信本书会给渴望成长的教师以更好的启示。

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书籍介绍

本书结合刘波老师近二十年研究成长的经历和对中小学教师如何做研究的观察与思考，阐述了教师如何提升研究的“观念水位”，如何更好地看待教师的成长，教师成长中要避免的“坑”，教师如何做适合自己的课题，教师如何把教育写作变为自己的专业生活方式等。让老师真正牵手研究，遇见更好的自己，相信本书会给渴望成长的教师以更好的启示。