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内容简介:
本书的基础为“新教育力”丛书中的《让学生主动说心里话——名师有效的沟通艺术》。“新教育力”丛书2005年由九州出版社出版,该丛书面世以来,受到了广大教师的支持与好评,也收到了许多读者对丛书提出的宝贵意见和建议。为了紧跟新课程改革的步伐,在广泛听取了众多教师意见、总结新的教育情况、吸收新的教育成果的基础上,对本书进行了大幅度的修改。与原书相比,本书有着翻天覆地的变化。
一是对全书内容的编排整理。这也是此次修订重要的改动。在这次修订的过程中,我们删去了一些落后于时代和不适于国内教育情况的部分,增添了近40%的新内容,这些新内容代表了当前教育的新思想和实践成果。同时对全书的篇章结构按教育教学内容进行了整理编排,改变了原来流水账似的记录描述,使教育思想表达得更具条理性,也让读者能够清晰地看到本书的脉络。
二是对一些表述不妥的观点进行了修订。根据很多基层教师和专家的意见,我们对原书中一些不妥的、不十分准确的表述,进行了全面的修正。我们力求能够准确、明晰地表达教育改革的新观念、新方法。
三是对图书的文字表述做了大量的锤炼工作,以使得语言表述更加准确、精炼。文字表述没有好,只有更好。对于出版物,力求语言表述的尽可能完美是我们追求的目标。
书籍目录:
篇 沟通细节之语言艺术
严而有度
书信无间
旁敲侧击
幽默艺术
美言相劝
情理结合
借题发挥
因势利导
情感尊重
以退为进
作业评语
以柔克刚
先扬后抑
温情沟通
心灵周记
批评艺术
个性评价
隐秘交流
第二篇 沟通细节之行为艺术
集体舆论
……
第三篇 沟通细节之心态艺术
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
篇 沟通细节之语言艺术
严而有度
掌握分寸,让沟通更顺畅
教师常发出这样的感慨:“现在的学生太难沟通,说重了不行,说轻了也不行!”如今的学生独生子女较多,他们自尊心强、感情脆弱,成熟较早,与他们交流沟通需注意保护学生的自尊心,注意场合和时机,顾其颜面,尊重学生的人格。尽量不当众批评学生,可以点事不点名,表明批评是对事不对人,这样既顾及了被批评学生的面子,也起到教育其本人同时教育大家的作用。
教师与学生沟通的语言也要轻重适度。比如批评的时候,那种轻描淡写、不痛不痒甚至带有“妥协”意味的批评就触及不到问题的实质,只会让学生面对错误而变得麻木不仁,起不到对其警戒和教育的作用;而另一方面,青少年学生的心理一般又都比较脆弱,对挫折的承受力差,过激、尖刻的批评有可能会挫伤学生的自尊心。因此,教师批评学生要讲究度,做到严而有格,切忌轻重无度。
沟通是一种双向交流的活动,更是一种艺术。作为教师,我们要把握分寸,掌握尺度,该说什么,不该说什么,根据场合、人物、事件,灵活运用语言对学生进行教育,从而使沟通畅通无阻。
……
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
《名师最有效的沟通细节》采用了通俗的创作方法,把死板的道理鲜活化,把教条的写法改变为以案例为主,分析、评点为辅,把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例,情境式的叙述,流畅的语言,充满感情的评述,发人深省的剖析,娓娓道来、深入浅出,让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。
网站评分
书籍多样性:5分
书籍信息完全性:8分
网站更新速度:8分
使用便利性:5分
书籍清晰度:9分
书籍格式兼容性:5分
是否包含广告:9分
加载速度:8分
安全性:6分
稳定性:3分
搜索功能:6分
下载便捷性:5分
下载点评
- 无水印(174+)
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- 藏书馆(212+)
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下载评价
- 网友 孙***美:
加油!支持一下!不错,好用。大家可以去试一下哦
- 网友 师***怡:
说的好不如用的好,真心很好。越来越完美
- 网友 田***珊:
可以就是有些书搜不到
- 网友 师***怀:
好是好,要是能免费下就好了
- 网友 苍***如:
什么格式都有的呀。
- 网友 家***丝:
好6666666
- 网友 曹***雯:
为什么许多书都找不到?
- 网友 印***文:
我很喜欢这种风格样式。
- 网友 焦***山:
不错。。。。。
- 网友 孙***夏:
中评,比上不足比下有余
- 网友 薛***玉:
就是我想要的!!!
- 网友 方***旋:
真的很好,里面很多小说都能搜到,但就是收费的太多了
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:8分
主题深度:9分
文字风格:8分
语言运用:7分
文笔流畅:4分
思想传递:3分
知识深度:3分
知识广度:9分
实用性:9分
章节划分:6分
结构布局:5分
新颖与独特:3分
情感共鸣:5分
引人入胜:8分
现实相关:4分
沉浸感:6分
事实准确性:4分
文化贡献:4分