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《全国高等卫生职业教育新创教改规划教材•精神科护理》可分为技能(第一章至第十四章)、管理(第十五章和第十六章)和附录三部分。技能部分包含精神科护理学发展简史、精神科护理工作内容、精神科护理工作的特点及要求、精神障碍的病因与分类、常见精神症状名词解释、常见精神疾病护理、精神科护理的基本技能、精神科疾病的特殊护理技术、精神科急诊的护理、精神科危症抢救护理常规、精神科常见治疗及护理、精神科药物治疗与护理、戒毒病人护理与管理、精神活性物质所致精神障碍与护理、精神障碍患者的社区和家庭护理、儿童青少年期精神障碍与护理。管理部分收载了临床常用到的护理管理制度，包括精神科护理工作制度、各级护理人员岗位职责。附录中收录了大量的案例、医疗事故处理条例、中国精神疾类。《全国高等卫生职业教育新创教改规划教材•精神科护理》实用性强，体现高职护理的特点，资料翔实，内容丰富，结合临床前沿，是高职高专护理专业学生的教材，也可作为护理人员的参考书。

第一章　绪论

第一节　概论

第二节　精神科护理工作内容

第三节　精神科护理工作的特点及要求

第二章　精神障碍的病因与分类

第一节　精神障碍的病因

第二节　精神障碍的分类

第三章　精神疾病的症状学

第一节　学习精神疾病症状的意义和目的

第二节　常见精神症状名词解释

第四章　精神科护理的基本技能

第一节　接触患者并建立良好的护患关系

第二节　护理的观察与记录

第三节　精神科基础护理

第五章　常见精神疾病护理

第一节　精神分裂症的护理

第二节　情感性精神障碍的护理

第三节　癔症的护理

第四节　心因性精神障碍的护理

第五节　强迫性神经症的护理

第六节　恐惧症

第七节　神经性厌食的护理

第八节　癫痫伴发精神障碍的护理

第六章　精神科疾病的特殊护理技术

第一节　安全护理技术

第二节　饮食的特殊护理技术

第三节　睡眠障碍的护理技术

第四节　给药护理技术

第五节　暴力行为的防范技术

第七章　精神科急诊的护理

第一节　自杀、自伤患者的护理

第二节　出走患者的护理

第三节　木僵患者的护理

第四节　噎食的防范与护理

第五节　拒食患者的护理

笫六节　谵妄患者的护理

第八章　精神科危症抢救护理常规

第一节　心脏、呼吸骤停的急救

第二节　溺水、自缢等患者抢救护理常规

第三节　中毒抢救护理常规

第九章　精神科疾病常见治疗及护理

第一节　无抽搐电休克治疗护理

第二节　工娱治疗的护理

第三节　森田疗法的护理

第四节　功能检查的健康教育

第十章　精神科药物治疗与护理

第一节　常用药物分类及用法

第二节　常见精神药物副作用的护理

第十一章　戒毒患者护理与管理

第一节　综述

第二节　戒毒患者的护理

第十二章　精神活性物质所致精神障碍与护理

第一节　概述

第二节　常见的精神活性物质所致精神障碍

第三节　精神活性物质所致精神障碍患者的护理

第十三章　精神障碍患者的社区和家庭护理

第一节　精神障碍患者的社区护理

第二节　精神障碍患者的家庭护理

第十四章　儿童青少年期精神障碍与护理

第一节　儿童孤独症

第二节　儿童孤独症的护理

第三节　精神发育迟滞

第四节　精神发育迟滞的护理

第五节　儿童多动症

第六节　儿童多动症的护理

第七节　儿童恐惧症

第八节　儿童恐惧症的护理

第十五章　精神科护理工作制度

第一节　门诊护理工作制度

第二节　门诊注射室、换药室、急诊室工作制度

第三节　病室管理制度

第四节　供应室工作制度

第五节　手术室工作制度

第六节　进修人员工作制度

第十六章　各级护理人员岗位职责

参考文献

附录1　案例库

附录2　医疗事故处理条例

附录3　中国精神疾病分类

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书籍介绍

《全国高等卫生职业教育新创教改规划教材•精神科护理》可分为技能(第一章至第十四章)、管理(第十五章和第十六章)和附录三部分。技能部分包含精神科护理学发展简史、精神科护理工作内容、精神科护理工作的特点及要求、精神障碍的病因与分类、常见精神症状名词解释、常见精神疾病护理、精神科护理的基本技能、精神科疾病的特殊护理技术、精神科急诊的护理、精神科危症抢救护理常规、精神科常见治疗及护理、精神科药物治疗与护理、戒毒病人护理与管理、精神活性物质所致精神障碍与护理、精神障碍患者的社区和家庭护理、儿童青少年期精神障碍与护理。管理部分收载了临床常用到的护理管理制度，包括精神科护理工作制度、各级护理人员岗位职责。附录中收录了大量的案例、医疗事故处理条例、中国精神疾类。《全国高等卫生职业教育新创教改规划教材•精神科护理》实用性强，体现高职护理的特点，资料翔实，内容丰富，结合临床前沿，是高职高专护理专业学生的教材，也可作为护理人员的参考书。