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内容简介:
本书共包含37个STEAM课例,这些课例涉及声学(如“和谐的振动”)、热学(如“给水加热”)、力学(如“高楼大厦”)、生物学(如“毛毛虫的家”)、Scratch编程(如“小猫走迷宫”)。学生通过确定问题、研究问题、提出方案、选择方案、制作原型、测评原型、重新设计、交流方案等环节来解决现实生活中的问题,培养学科融合能力、创造性思维能力、分析和解决问题能力以及团队协作能力,更好地为未来的生活做准备。本书适合二年级学生和教师使用,为课外活动、第二课堂、综合实践、创客空间、STEAM课程等提供了丰富的教学资源。本书可与对应的实验教学材料包配套使用。
书籍目录:
教学指南
说明
学生篇
课例一和谐的振动
课例二蒸发台
课例三熔化冰块
课例四房间制冷
课例五我是小小气象家
课例六宝塔
课例七大蝙蝠
课例八船
课例九高楼大厦
课例十毛毛虫的家
课例十一给水加热
课例十二音高
课例十三雪糕
课例十四雨伞
课例十五纸板桥
课例十六一朵云
课例十七太阳能烹饪
……
作者介绍:
郭琪琦,北京师范大学教育学硕士,深圳第二实验学校高中生物教师,张海银教育科研专家工作室成员。主持和参与多项国家、省市级教育科研课题,参与开发和实施多门校本课程,参与编写多本中学生物创新实验教材和STEM教材,在《生物学教学》《生物学通报》《中学生物教学》等刊物发表文章10余篇。
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我是新来的考古学家
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哈哈哈哈哈哈
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:6分
主题深度:9分
文字风格:8分
语言运用:9分
文笔流畅:4分
思想传递:6分
知识深度:3分
知识广度:5分
实用性:3分
章节划分:8分
结构布局:3分
新颖与独特:9分
情感共鸣:3分
引人入胜:4分
现实相关:7分
沉浸感:4分
事实准确性:8分
文化贡献:4分