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内容简介:
教师专业化的最终结果是培养优秀的教师,优秀教师的培养主要涉及以下一些问题:优秀教师应该具备什么样的素质,优秀教师如何培养等。本书立足于通俗性和学术性、实践性和理论性的统一,期望既能给一线教师一定的理论指导,又能给他们以一定的启发,还能给他们的专业发展以一定的依据,更期望能给相关研究者提供一个视角。全书分为先进的教育教学观念、娴熟的知识管理能力、善的教师职业品质、高效的教学能力、合理的班级组织和课堂控制能力、良好的人际沟通能力、有效的教学反思能力、适切的教育科学研究能力、适时的信息素养能力、美好的教师形象等十个部分。
书籍目录:
总序
绪论
第一章 优秀教师的基本功之一:先进的教育教学观念
第一节 基本理论问题
第二节 教师教育教学观念形成的来源和影响因素
第三节 先进的教育教学观念形成的有效途径
第二章 优秀教师的基本功之二:娴熟的知识管理能力
第一节 教师知识的本质与特点
第二节 教师知识分类
第三节 教师知识管理的主要环节
第四节 提升教师知识管理能力的基本途径
第三章 优秀教师的基本功之三:善的教师职业品质
第一节 国内外关于教师职业道德的研究
第二节 教师职业品质的内涵和作用
第三节 教师职业品质的内容
第四节 培养教师善的职业品质的路径
第四章 优秀教师的基本功之四:高效的教学能力
……
结语
作者介绍:
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:3分
主题深度:6分
文字风格:9分
语言运用:7分
文笔流畅:5分
思想传递:4分
知识深度:5分
知识广度:7分
实用性:8分
章节划分:6分
结构布局:4分
新颖与独特:9分
情感共鸣:9分
引人入胜:7分
现实相关:3分
沉浸感:5分
事实准确性:4分
文化贡献:6分